第194章 家庭的支持（2 / 2）

剩下的钱，陈凡悄悄塞给了冉秋叶一部分，让她给自己和孩子添置些新衣服，买点好吃的。冉秋叶推辞不过，收下了，却大部分都花在了孩子和老人身上，给自己只扯了一块便宜的的确良布料，打算做件夏天穿的衬衫。

陈凡的事业红火，冉秋叶自己的工作也没落下。调到区教研室后，她的“数学兴趣教学法”得到了领导的高度重视，被列为区里的重点教研课题。她比以前更忙了，除了常规的听课、评课、组织教研活动，还要撰写详细的课题报告和推广方案。

这天晚上，两个孩子都睡下了。冉秋叶还在书桌前对着厚厚一沓稿纸发愁，上面写满了她关于“如何将生活情境与数学概念更自然结合”的思考，但总觉得逻辑不够顺畅，有些地方卡住了。

陈凡端着一杯热牛奶走进来，轻轻放在她手边，瞥了一眼稿纸上密密麻麻的字：“还在琢磨你的教学法呢？遇到难题了？”

冉秋叶揉了揉发胀的太阳穴，叹了口气：“嗯，总觉得这里有点绕，想找个更生动的例子，可一时又想不出来。”

陈凡拿起稿纸，虽然他不懂教学，但他习惯用解决问题的工程思维来看待事物。他看了一会儿，指着其中一段说：“你看啊，你这里想讲‘比例’的概念，光用切苹果、分糖果是不是太简单了？为啥不换个思路？比如……咱们家这新买的电视，屏幕是方的，但图像是怎么显示出来的？是不是靠无数个小点？这些点横着有多少个，竖着有多少个，是不是就有个比例关系？再比如，你骑自行车，脚蹬子转一圈，车轮转多少圈？这个传动比，是不是也是比例？这些东西，孩子们天天见，说不定更有兴趣。”

冉秋叶听着听着，眼睛渐渐亮了起来：“对啊！电视屏幕的点阵！自行车齿轮！这些例子更贴近现在的生活，也更有科技感！我怎么就没想到呢！”她兴奋地拿起笔，在稿纸上飞快地记着，“你这脑子，还真是……换个领域也能用上！”

陈凡看着妻子豁然开朗的样子，心里也美滋滋的，比他自己攻克一个技术难题还高兴。他靠在桌边，笑着说：“咱们这算不算是……互相技术支持？”

冉秋叶噗嗤一声笑了，心里的那点烦闷一扫而空。她发现，虽然两人从事的领域截然不同，但那种遇到问题、分析问题、寻找最佳解决方案的思维模式，竟是相通的。丈夫在商海中的拼搏，似乎也潜移默化地影响着她，让她在教研工作中更加敢于打破常规，寻找更接地气、更高效的路径。

夜深了，夫妻俩一个继续奋笔疾书，一个在旁边安静地看着技术资料，台灯的光晕将两人的身影投在墙上，交织在一起。这种各自努力、又彼此支撑的氛围，让这个小家充满了温暖向上的力量。冉秋叶知道，自己对陈凡事业的支持，不仅仅是操持好家务，照顾好孩子，更在于理解他的追求，在他需要时给予精神的共鸣和智慧的碰撞。而陈凡也明白，家庭的稳定和妻子的理解，是他能在外面全力拼搏最坚实的后盾。