第17章 绣线牵校园，陶土藏春声（2 / 2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

最安静的是“故事角”。龙震霆坐在铺着蓝布的小桌后，手里拿着林阿婆寄来的《百福图》，给围坐的孩子们讲江南手艺的故事：“以前的江南姑娘，绣一块手帕要花三个月，每一针都藏着心意；老窑工烧一窑陶器要守三天三夜，生怕火温差一点，作品就裂了。”他指着图上的打籽绣福字，“你们看这颗‘籽’，要绕针七圈才能扎进布里，多一分少一分都不行，这就是老手艺的讲究。”

有个戴眼镜的小男孩举手：“爷爷，我也想绣福字送给奶奶，可是我不会穿针怎么办？”龙震霆笑着拿出一根绣花针和丝线，教他把线捏成小尖：“你看，把线的尾巴搓一搓，像给它戴个小帽子，再对着针眼轻轻送，它就进去啦。”小男孩试了两次，真的把线穿进了针孔，兴奋地举着针跑去找宝宝，说要学绣最简单的福字。

中午时分，春集的人越来越多。美术老师带着学生来写生，画架上很快出现了染线的竹枝、捏陶的孩子、挂着香包的木架；食堂的师傅也来凑热闹，说要学做茉莉糖糕，下次给孩子们当点心；甚至有隔壁幼儿园的老师，专门来问能不能带小朋友来体验，“让小孩子早点摸摸这些带着温度的手艺”。

春集快结束时，孩子们把自己的作品摆在临时搭的展台上——染好的绣线编成了手链、挂饰，捏好的陶土做成了小摆件、小花盆，还有人把玉兰花瓣夹在笔记本里，做成了标本。李校长看着满台的“春天”，突然提议：“咱们把这些作品留在活动室，办成一个‘常设展’，让每个来这里的人，都能看到你们的匠心，听到江南的故事。”

孩子们立刻欢呼起来。宝宝把自己染的第一束绣线挂在展台最显眼的地方，旁边贴了张小纸条：“这是我和林阿婆一起染的线，里面有江南的花香。”小雅则把自己的太阳花盆栽放在展台上，旁边放了一包花种：“谁想种太阳花，可以拿一粒种子，等花开了，就像江南的春天来啦。”

夕阳透过活动室的窗户，洒在展台上，染线泛着柔和的光，陶土透着质朴的暖。梅韵涵看着孩子们忙碌的身影，突然想起林阿婆在江南说的话：“老手艺不是锁在柜子里的宝贝，是要拿在手里，传给心里的。”现在她终于明白，所谓传承，就是让孩子们把江南的春意，把手艺的温度，从指尖传到校园的每个角落，再从校园传到更远的地方，让这份热爱与匠心，像春天的玉兰一样，永远鲜活，永远绽放。