第624章 毕业悸64（1 / 2）

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“也就是说，我们在学院里的经历、性格和人际关系，其实是我们各自的主人现实遭遇和内心世界的投射。”何老师总结道。

“张呱的主人被霸凌，所以张呱在学院也被霸凌；戚冰的主人承受学业压力，戚冰就背负女王的重任；无敌大山的主人被歧视，大山也才显得格格不入；魏王子的主人胆小懦弱，魏王子也优柔寡断……我们并不是拥有独立人生的角色，我们是承载了人类孩子情感创伤的容器。”

“那我呢？”允安拿起那个代表“安皇后”的玩偶，在背后发现了一个按钮。按下后，玩偶发出断断续续、带着电流杂音的女声：“……宝贝……对不起……妈妈不能……陪你……给你讲故事了……”

“你这个玩偶，应该是一位母亲留给自己孩子的陪伴。”张呱推测，“所以你是缺席的愧疚，总是觉得对不起女儿。”

至此，所有角色背景故事中的矛盾和痛苦，都在这残酷的真相下得到了解释——它们不是童话，而是被移植的、真实的人类童年伤痕。

何老师指着电脑屏幕上另一行醒目的红色警告文字：“注意：二手玩具们的意识虽被格式化改写，但过去被遗弃、被虐待所造成的心灵创伤烙印，无法被彻底清除。此乃‘修复’最大之难点与风险。”

“那个甄白雪和已经死了的假白雪是怎么回事？”无敌大山问到了核心。

“她们应该也是玩具，而且是同款玩具。”魏王子猜测，“所以长相一样。”

“那个‘小花’，应该也是一个有故事的二手玩具，而且她没有像我们一样被成功‘格式化’记忆。”何老师顺着思路推理，“她保留了作为玩具时的痛苦记忆——被主人‘小花’虐待、遗弃、流浪。后来她混进了学院，并出于扭曲的报复心理或生存欲望，取代了另一个同款玩具‘甄白雪’，并将自己遭受的苦难，转嫁到其他玩具的身上。”