第807章 少年筑梦，社团启航（1 / 2）

科普活动结束后的周一，江亦尧一进中国人民大学附属小学的校门，就拉着几位志同道合的同学直奔班主任办公室：“老师，我们想组建校园航天社团，让更多同学了解航天知识！”他手里攥着一份字迹稚嫩却条理清晰的社团申请书，眼里满是坚定。

班主任看着孩子们热切的眼神，当即点头同意：“这个想法太棒了！老师会全力支持你们，不过社团活动需要专业指导，你们有合适的人选吗？”江亦尧立刻举起手：“我小姨江念安和陆承宇叔叔都是航天工程师，他们愿意来当我们的指导老师！”

消息传到星航智控时，江念安刚完成博士论文的最后一轮修改。“当然没问题！”她一口答应，转头对陆承宇说，“亦尧这孩子对航天的热情真让人感动，我们得好好支持他。”陆承宇早已开始筹备社团支持方案：“我整理了一套适合小学生的航天科普资料，还申请了公司的小型模拟设备，每周可以带一套到学校供社团活动使用。”

校园航天社团“星梦社”正式成立的那天，报名现场排起了长队。江亦尧作为社长，站在讲台上分享自己的航天梦想：“我希望通过社团活动，和大家一起学习航天知识、制作航天模型，将来都能成为航天事业的接班人！”台下的同学们热烈鼓掌，眼神中充满向往。

第一次社团活动，江念安和陆承宇如约而至。江念安带来了生动的航天知识讲座，用动画演示卫星发射、在轨运行的全过程；陆承宇则指导孩子们操作模拟设备，体验卫星姿态控制的乐趣。江亦尧在一旁当起了小助手，耐心地为同学们解答疑问，俨然一副“小工程师”的模样。

为了让社团活动更具实践性，陆承宇提议开展“迷你卫星模型设计大赛”。江亦尧和同学们积极响应，利用课余时间查阅资料、绘制设计图、采购材料。遇到技术难题时，他们就通过视频电话向江念安和陆承宇请教；周末，江辰和青禾也会陪着孩子们一起打磨模型，家庭的支持让孩子们的热情更加高涨。