第910章 双城求学路，双脉育初心（2 / 2）

在东京停留数日后，次郎跟随父母前往长野县，见到了表哥高木健太。高木健太经营的有机农场一望无际，金黄的稻田在风中翻涌，现代化的农机在田间有序作业。表哥带着他走遍了农场的每个角落，向他讲解有机种植的技术要点与农机的操作技巧，还分享了自己从东京逃离到长野深耕农业的经历。次郎亲手体验了农机驾驶与稻田管理，看着沉甸甸的稻穗，他真切感受到了农业科技的魅力。在这里，他还偶遇了正在农场采风的佐藤佑，这位知名漫画家听闻他是藤井家族的晚辈，又对农业机械充满兴趣，热情地与他交流创作心得，鼓励他将农业与技术、文化相结合，走出自己的道路。这次长野之行，让次郎对家族的产业有了更直观的认识，也让他坚定了深耕农业跨境贸易与机械设计领域的决心。

就在藤井次郎在成都潜心求学、逐步揭开家族面纱时，远在日本的佐藤芽衣也开启了她的求学之旅。芽衣出生于大阪，父母都是普通的上班族，家庭氛围温馨而和睦。她的幼儿园时光是在大阪一所私立幼稚园度过的，园内充满了童真与欢乐。老师们注重培养孩子的动手能力与创造力，芽衣在这里学会了折纸、绘画、手工制作，还参与了大阪当地的传统节庆活动，在击鼓、跳舞与祈福仪式中，感受着关西文化的独特魅力。幼稚园的双语启蒙课程让她对英语产生了浓厚兴趣，每天回家后，她都会缠着父母教她新的英语单词，稚嫩的声音里满是求知的渴望。

小学阶段，芽衣进入大阪市一所公立小学就读。日本的小学教育注重全面发展，除了语文、数学、英语等基础课程，还开设了家政、美术、音乐、体育等多样化的课程。语文课堂上，她学习日语的读写与表达，背诵经典的童谣与短文；数学课上，她打下了扎实的计算与逻辑基础；英语课上，她从基础的字母与发音学起，逐步掌握简单的对话与阅读。家政课是芽衣最喜欢的课程之一，她在这里学会了制作简单的日式料理、缝纫小物件，培养了独立生活的能力。美术课上，她的绘画天赋被老师发现，老师常常鼓励她自由创作，她的画作多次在学校的画展中展出。课余时间，芽衣加入了学校的舞蹈社团，学习传统的日本舞蹈，舞姿优雅灵动；她还喜欢阅读，尤其是童话故事与生活类书籍，这些书籍让她开阔了眼界，也培养了细腻的情感。小学六年，芽衣在轻松愉快的氛围中成长，性格变得愈发温柔、开朗。

小学毕业后，因父亲工作调动，芽衣随家人搬到东京，进入东京一所知名的私立初中就读。东京的初中教育节奏明显加快，学业压力也随之增大。语文课堂上，她深入学习日本古典文学与现代文学，研读芥川龙之介、夏目漱石等文学大师的作品，提升文学鉴赏能力；数学课上，她挑战更复杂的数学难题，逻辑思维能力得到进一步锻炼；英语课上，她的口语与写作能力突飞猛进，能够流畅地与外教交流，写出结构完整、表达清晰的英语短文。除了文化课，学校还非常注重学生的综合素质培养，芽衣加入了学校的礼仪社团，学习日式礼仪与社交技巧，举手投足间渐渐养成了温婉得体的气质；她还坚持学习舞蹈，在东京的各类青少年舞蹈比赛中屡获佳绩。初中三年，芽衣不仅适应了东京的生活与学习节奏，还凭借优异的成绩与良好的品德，赢得了老师与同学们的喜爱。

高中时期，芽衣考入东京女子高中，这所学校以培养优雅、独立、有内涵的女性而闻名。高中课程更加注重专业性与实用性，芽衣选择了文科方向，重点学习日语、英语、历史、地理、家政等课程。日语课上，她深入研究日本的语言文化与文学作品，撰写的论文多次获得学校的表彰；英语课上，她的听说读写能力全面提升，顺利通过了日本的英语能力等级考试；历史与地理课上，她了解了世界各国的历史文化与地理风貌，拓宽了国际视野；家政课则让她的生活技能更加娴熟，她不仅擅长制作各类日式料理，还学会了服装裁剪与家居布置。高中三年，芽衣始终保持着积极向上的学习态度，她不仅学业优异，还积极参与学校的各类活动，担任班级的文艺委员，组织策划文艺汇演、文化节等活动，锻炼了出色的组织能力与沟通能力。高中毕业时，她以优异的成绩考入东京女子大学家政学本科，朝着成为一名优秀的家庭管理者与生活美学传播者的目标迈进。

成都与大阪、东京，三座城市跨越山海，却见证了藤井次郎与佐藤芽衣相似的成长轨迹。他们在不同的教育体系中汲取养分，在各自的生活环境中积累经验，一个深耕农业科技、探寻家族传承，一个专注生活美学、修炼内在修养，两条看似平行的求学路，终将在未来的某一天交汇，谱写属于他们的精彩故事。