第481章 期中动员：目标明确——年级前二十（1 / 2）

十二月二十二日，周日，距离期中考试还有八天。

清晨六点的教学楼，走廊还浸在灰蓝色的暗光里。高三七班教室的后门虚掩着，从门缝里漏出一线灯光，像切开黑暗的刀锋。

凌凡推门进去时，教室里已经坐了十几个人。

不是他们小组的成员——是班里其他同学。有上次月考排名三十多的李浩然，有语文单科第一的周晓雯，还有几个平时埋头苦读但成绩一直在中游挣扎的面孔。他们都坐在自己的座位上，面前摊开着书本，但没人真正在看，所有人的目光都投向讲台。

讲台上站着班长陈远。

这个戴着黑框眼镜、永远一丝不苟的男生，此刻正用粉笔在黑板上写字。他写得很用力，粉笔与黑板摩擦发出刺耳的吱呀声，在寂静的清晨格外清晰。

凌凡看到黑板上已经写了几行字：

期中冲刺动员会

时间：今晨6:00-7:00

主题：集体破壁，冲击前二十

“凌凡来了。”有人小声说。

十几道目光齐刷刷转过来。那些眼神很复杂——有期待，有探究，也有隐约的竞争意味。

陈远停下粉笔，转身推了推眼镜：“就差你了。坐吧。”

凌凡走到自己的座位坐下。他的位置在第三排靠窗，桌上已经摆好了笔记本和笔，显然是有人提前帮他收拾好的。

“什么情况？”他低声问同桌的王浩。

王浩凑过来，声音压得很低：“陈远组织的。说是咱们班这次期中要打翻身仗，年级前二十至少要进三个。他找了你、苏雨晴、林天，还有班里几个有潜力的，搞这个动员会。”

凌凡皱眉：“为什么没提前说？”

“昨晚临时决定的。”王浩耸肩，“陈远挨个打电话通知的。你没接到电话？”

凌凡想起昨晚回宿舍后手机确实有几个未接来电，但他当时在整理错题本，没注意。

讲台上，陈远清了清嗓子。

“人都到齐了，我们开始。”

他拿起一张成绩单复印件，那是上次月考的全年级排名表。七班的成绩用红笔圈了出来——全班四十五人，年级前五十名有五个，前一百名有十二个。这个数据在理科普通班里算中上，但离重点班还有明显差距。

“这是咱们班上次的成绩。”陈远的声音很平稳，但每个字都像秤砣一样砸下来，“年级前二十名，咱们班一个都没有。最好的苏雨晴，年级第二十一，差前二十零点五分。”

教室里安静得能听见呼吸声。

“零点五分。”陈远重复了一遍，“一道选择题，一个填空题，一个计算步骤。就是这点差距，把咱们班挡在顶尖梯队外面。”

他停顿了一下，目光在教室里扫过。

“咱们班被分到普通班时，很多人说，普通班就是普通班，出不了顶尖学生。说重点班垄断前二十是理所当然。说我们这些人，天赋不够，资源不够，再怎么努力也就是中上游的命。”

有几个学生低下头。

“但是，”陈远的声音突然提高，“我不信这个邪。”

他走下讲台，走到第一排李浩然的桌前，指着李浩然摊开的数学试卷：“李浩然，你上次数学一百二十九分，年级排名八十七。但你的选择题错了三道，全是粗心——一道看错符号，一道单位换算错，一道题目要求选‘不正确’你选了正确。这三道题，十五分。如果这十五分拿回来，你的数学是一百四十四，年级排名能进前五十。”

李浩然的脸色变了。

陈远又走到周晓雯面前：“周晓雯，你语文一百三十八，年级单科第三。但你的作文只拿了四十八分，离满分差十二分。为什么？因为你的议论文素材太旧，还在用司马迁、爱迪生。如果换成新鲜素材，哪怕只多拿五分，你的总分就能突破六百四，年级排名能进前四十。”

周晓雯咬住了嘴唇。

“还有你，张宇。”陈远走到一个瘦高男生面前，“你物理实验题每次都丢分，不是不会，是步骤不规范。上次的实验题，原理全对，计算全对，但步骤分扣了八分。如果这八分拿回来……”

他没有说完，但意思已经很清楚。

教室里开始骚动。学生们交头接耳，有的人脸色发白，有的人眼睛开始发亮。

陈远重新走回讲台，双手撑在讲桌上，身体前倾，目光像探照灯一样扫过每个人的脸。

“我们缺的不是天赋，不是努力，是精细化管理。是把自己每一分的失分原因都搞清楚，然后像外科手术一样精准切除。”

他转身，在黑板上写下四个大字：

精细化管理

“从今天开始，到期中考试前这八天，我们要做的不是盲目刷题，不是堆时间，而是针对性的、外科手术式的精准提分。”

“具体怎么做？”坐在后排的林天突然开口。

所有人都看向他。

林天的姿势很放松，靠在椅背上，手里转着一支笔，但眼神很锐利。

陈远似乎就在等这个问题。他从讲桌抽屉里拿出一沓打印好的表格，让第一排的学生往后传。

凌凡拿到一张。那是一张设计精密的自我分析表，横向是科目，纵向是题型和失分原因分类，最

“这张表，”陈远说，“每个人现在就开始填。用二十分钟时间，仔细分析自己上次月考每道错题。不是简单地写‘粗心’、‘不会’，而是要具体到：是知识点漏洞？是审题失误？是计算错误？是步骤不规范？还是时间不够？”

他停顿了一下，加重语气：“我要看到具体数据。比如数学选择题，你错了四道，其中两道是知识点漏洞，一道是审题失误，一道是计算错误。然后，针对每类错误，写出具体的解决策略。”

教室里响起翻试卷和拿笔的声音。

凌凡看着手里的表格，心里有些震动。这种分析方法，和他们小组的做法很相似，但更系统、更细致。陈远显然下了很大功夫。

他开始填表。

数学，总分一百四十三，错七分。选择题最后一题，知识点漏洞——函数极限的夹逼定理应用不熟。填空题第三题，审题失误——没注意到定义域限制。解答题最后一问，时间不够——思路有，但没来得及写完。

物理，总分一百三十九，错十一分。实验题，步骤不规范——数据记录表格设计不合理。计算题，计算错误——单位换算时漏乘了一个系数。

化学，语文，英语……

二十分钟过去，凌凡填完了表格。他看着那些被具体分类的错误，忽然有种奇怪的感觉——以前他知道自己哪里错了，但那些错误是模糊的、笼统的。现在，它们被清晰地解剖、归类、贴上标签，像标本一样陈列在纸上。

原来，丢分可以如此具体。

原来，提分可以如此有路径。

“填完的同学举手。”陈远说。

三分之二的人举了手。

“好。”陈远看了看手表，“现在，我们进入第二步：目标制定。”

他在黑板上画了一个坐标系，横轴是当前的年级排名，纵轴是目标排名。然后，他开始点名。

“李浩然，你现在年级八十七。期中考试，你的目标是多少？”

李浩然站起来，有些犹豫：“前……前六十？”

“具体分数。”陈远打断他。

“六……六百三？”

“上次月考六百一十五，提升十五分。”陈远在黑板上记下，“能做到吗？”

李浩然看着自己刚才填的表格，咬了咬牙：“能。我的失分里，至少有二十分是完全可以避免的粗心失误。如果把这些分拿回来，六百三十五都有可能。”

“好。”陈远写下“635”，“我要的就是这种底气。”

“周晓雯。”

“到。”周晓雯站起来，声音比李浩然坚定，“我现在六百三十八，年级四十二。目标六百五十五，年级前三十。”

“依据？”

“我的语文作文可以提五到八分，数学中档题可以多拿六分，英语完形填空可以少错两个，四分。”周晓雯语速很快，显然已经算过很多遍，“加起来正好十五到十八分。”

“好。张宇。”

“我现在六百零九，年级一百零三。目标六百二十五，年级前八十。”张宇的声音有点发虚，“我……我的物理实验题如果规范步骤，能提八分。化学计算题少犯低级错误，能提五分。数学……”

一个接一个，陈远点了十二个人的名字。每个人都要说出自己的当前分数、目标分数、提升依据。教室里弥漫着一种既紧张又兴奋的气氛，像战前宣誓。

最后，陈远的目光落在凌凡身上。

“凌凡。”

凌凡站起来。所有人的目光再次聚焦。

“你现在年级第四，六百四十八分。”陈远的声音平静，但每个字都带着重量，“期中考试，你的目标是多少？”

教室里安静下来。

凌凡能感觉到那些目光——期待的，探究的，甚至有一两道带着隐隐的挑衅。他知道，这个问题不只是问他，也是在问整个七班：我们这个普通班，能不能出一个年级顶尖的学生？

他沉默了三秒。

然后开口：“六百六十分以上，年级前三。”

教室里响起抽气声。

六百六。这个分数在过去三年的期中考试里，只有重点班的顶尖学生能达到。普通班的学生，最好的成绩是去年的苏雨晴，六百五十五，年级第十八。

凌凡现在要冲的，不只是七班的历史纪录，是普通班的天花板。

“依据？”陈远问，但眼睛里已经有了光。

凌凡拿起自己填的表格：“数学，我的失分主要在压轴题的步骤规范。如果按李建国老师给的规范解法改进，至少能多拿三到五分。物理，电磁学综合题总是卡在某个关键点上，我最近总结了这类题的七种模型，如果考试遇到同类题，可以节省大量时间，多拿四到六分。化学……”

他一项项说下去，每科都能找到三到五分的提升空间。加起来，正好是十二到二十分。

“更重要的是，”凌凡最后说，“我这八天的冲刺计划，是和苏雨晴、林天、赵鹏一起制定的精细化方案。我们四个人互相监督，互相补漏。这种小组作战的效率，比单打独斗高至少百分之三十。”

他说完，教室里安静了几秒。

然后，陈远带头鼓掌。

掌声从零星到热烈，最后连成一片。那些原本带着怀疑和挑衅的眼神，此刻都变成了钦佩和期待。

“很好。”陈远等掌声平息，转身在黑板上写下最后一行字：

七班期中总目标：年级前二十，至少三人

他放下粉笔，拍掉手上的粉笔灰，目光扫过全场。

“从现在开始，这八天，我们这十三个人就是一个突击队。每天早上六点在这里集合，汇报前一天的进展和问题。每天晚上十点，在班级群里打卡当天的学习总结。”

“我会去找各科老师，拿到往届期中考试的高频考点和易错点清单，每天发给大家。”

“我们之间，资源共享，问题共解。谁遇到难题，在群里发出来，其他人有思路就分享。”

“我们的对手不是彼此，是重点班那帮垄断前二十的人，是我们自己过去的局限，是那些说‘普通班不行’的偏见。”

陈远的声音越来越响，在清晨空旷的教学楼里回荡。

“我们要用这八天，用这次期中考试，证明一件事——”

他停顿，深吸一口气，然后一字一顿地说：

“普通班的学生，只要方法对，够拼命，一样可以站上顶尖的舞台。”

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动员会结束是七点十分。

学生们陆续离开教室，但每个人的脚步都比来时更急，眼神也更亮。他们抱着厚厚的资料，边走边讨论，像一支支被点燃的火把。

凌凡收拾书包时，陈远走了过来。

“凌凡，留一下。”

等其他人都走了，陈远关上门，走到凌凡面前。他从书包里拿出一个厚厚的文件夹，递给凌凡。

“这是什么？”

“过去五年，所有期中考试年级前二十名学生的成绩分析。”陈远说，“我托我舅舅从学校教务处弄出来的。里面有每个人的单科分数、题型得分率、甚至部分人的试卷复印件。”

凌凡接过文件夹，翻开第一页。那是五年前的成绩表，年级第一名叫陈默，总分六百八十三。数学一百四十六，物理一百四十二，化学一百三十九，语文一百三十三，英语一百二十三。

每科一问只拿了三分。物理实验题满分，计算题错了一道中等题……

“你看这个陈默，”陈远指着数据，“他的强项是数学和物理，弱项是语文和英语。所以他高三下学期的策略是稳住强项，猛攻弱项，最后高考语文提了十分，英语提了十五分。”

凌凡一页页翻看。

这些数据太珍贵了。它不只是分数，是顶尖学生的学习路径地图。你能看到他们在哪里丢分，在哪里拿分，如何分配时间，如何取舍难题。

“你为什么给我这个？”凌凡问。

“因为你是我们班最有希望冲进前二十，甚至前十的人。”陈远认真地看着他，“这些数据，对你比对其他人更有用。你能看出规律，能制定针对性的策略。”

“你不怕我超过你吗？”凌凡突然问。

陈远现在的年级排名是三十九。如果凌凡冲进前三，陈远在班里的地位肯定会受影响。

陈远笑了，那是凌凡第一次看到他笑得这么放松。

“凌凡，如果班级荣誉和个人面子只能选一个，我选班级荣誉。”他说，“如果你能冲进前三，那不只是你的胜利，是七班全体的胜利。它会告诉所有人，普通班也能出顶尖学生。它会给我们班下一届、下下届的学弟学妹们开一条路——一条原来被认为不存在，但现在被证明存在的路。”

他拍了拍凌凡的肩膀：“所以，放心去冲。班里所有的资源，只要你需要，我都会想办法帮你协调。你唯一的任务，就是考出七班历史上最好的成绩。”

凌凡看着陈远，忽然明白了一件事——这个永远一丝不苟的班长，心里装着的不是个人的成绩和面子，是整个班级的荣辱和未来。

这是一种更大的格局。

“我会的。”凌凡郑重地说。

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上午八点，小组特训在图书馆自习室开始。

凌凡把陈远给的文件夹摊在桌上，苏雨晴、林天、赵鹏围过来看。

“这数据……”苏雨晴的眼睛亮了，“太详细了。你看这个，三年前的年级第二，他的语文作文每次都稳定在五十二到五十四分，说明他的作文有一套稳定的高分模板。”

“还有这个，”林天指着一份试卷复印件，“这个学生的数学压轴题，从来不做第三问，但前两问保证全对。他用省下来的时间检查前面的题，所以他的数学从来没下过一百四十五。”

赵鹏看得有点懵：“这些人……都好强。”

“但他们也是人。”凌凡说，“你看，这个学生物理很强，但化学总是拖后腿。这个学生英语接近满分，但数学只能考一百三。每个人都有自己的短板。”

“所以我们要做的，”苏雨晴总结，“不是追求每科都完美，而是把优势科目发挥到极致，把短板科目提到不拖后腿的水平。”

“对。”凌凡翻到文件夹的最后一页，那是陈远手写的一份分析总结，“陈远把过去五年所有年级前二十的学生分成了三种类型：全能型、强项突出型、稳定均衡型。”

他念出那段分析：

“全能型：每科都在年级前百分之五，没有明显短板。这类学生通常能进前五。”

“强项突出型：有两到三科特别强，能进年级前百分之三，但有一到两科相对较弱，在年级前百分之十左右。这类学生通常在五到十五名之间波动。”

“稳定均衡型：没有特别拔尖的科目，但每科都在年级前百分之八左右，没有明显失误。这类学生通常稳定在十到二十名。”

念完后，四个人都沉默了。

他们在心里对号入座。

苏雨晴接近全能型，每科都很强，但数学和物理的顶尖难题偶尔会卡住。

林天是强项突出型——数学和物理可以冲年级前几，但语文和英语相对弱一些。

赵鹏……还在努力进入稳定均衡型。