第177章 兹因时需，特下诏开制举三科（1 / 2）
李治的超级大手笔，对大唐想要读书的人来说，绝对是一个大好事。
伴随着圣旨，修建书院的银子也同步的下发到各州。
为了最大程度的避免各州县贪墨了这笔钱，皇城司和御史台专门安排了一批人去巡视。
不过，贪墨的消息没有传回来，其他问题倒是先爆发了。
“陛下，本次修建的书院除了要求精通明经科的老师之外，也需要能够教授明法科和明算科的老师。”
“很多州县，不见得有合适的人员去充当老师，或者就算是勉强找了一些人，水平也不一定符合要求。”
武媚娘第一时间就把皇城司这边打听回来的消息给李治进行了汇报。
这可是关系到大唐教育发展战略的事情，她是一点都不敢掉以轻心。
“书院初期的规模是比较小的，每个科至少有一名老师，基本上就能满足要求。”
“各县连一名合适的人员都找不到？”
听了李治这个反问，武媚娘沉默了片刻，然后说道：“要说人员，肯定是每个州县都有一些人学习算学和法学的内容。”
“但是这些人不见得就会被聘任为书院的老师，毕竟他们没有任何的功名在身。”
武媚娘这么一说，李治很快就意识到了问题的所在。
能够担任书院老师的人员，肯定不能是一个白身。
后面明清的时候，有童生、秀才、举人、进士等各种级别的功名来对读书人进行区分。
但是唐初，科举制度还没有后世那么的完善。
各层级的考试，也跟后世不完全一样。
当地州县的考试，更多的是推荐制度和考试制度相结合的一种状况。
像是那些学习法学和算学的人，很多估计都不被主流的官员或者读书人接受，都不一定有机会被推荐。
“这个事情要解决也不是没有办法，不过初期估计会有不少的漏洞。”
听武媚娘那么一说，李治立马就有了想法。
不就是有功名的人员不够吗？
特别是明法科和明算科这两个自己要求各个书院一定要有的科目。
在李治登基之前，这两个科目每次科举中举的人数不会超过十人。
关键科举还不像是明清时期那样子形成每年固定时间举办的规律，经常都是要两三年才举办一次。
如此一来，各州县符合要求的老师，自然是很少了。
但是这两年，科举相关的改革已经越来越多。
明法科和明算科的规模也上来了。
这意味着背后学习这两个科目的读书人也在变多。
既然如此，那就额外的增加一次恩科，来定向录取一批各个书院的老师。
“朕准备开制举，让每个州自行主持，名额就按照每个县各一名明经科、明法科和明算科的标准来进行。”
“中举的人员，只要在各县书院工作三年，并且通过考核之后，就可以授予从九品下的官职。”
李治知道这种形式的制举，筛选出的人才跟每年正式的科举进士，水平肯定是不一样的。
那么中举的人员的级别，也是要同步的进行调整。
再说了，这个过程当中，不排除各个州府会有人舞弊。
只要有巨大的利益在里面，想要完全杜绝这种事情，绝对是非常困难的。
所以额外的增加一个三年考核的门槛，就显得很有必要。
别看只是从九品下的官职，但是一旦有了这个品级，就是民与官的区别，对于许多人来说意义很不一样。
这种考中之后没有直接品级的安排，并且只能去书院当老师，一定程度上也能减少勋贵子弟去跟普通读书人抢名额的事情。
“陛下，现在通知各地开制举，算上各地的准备时间，估计跟明年的科举时间会重叠呢。”
武媚娘快速的掐算了一下时间，觉得有点赶。
现在已经是七月份了，圣旨传递到最远的州县的话，估计都是一两个月以后的事情了。
到了各州之后，人家还需要进行处理，并且通知各县。
这又是至少需要预留一个月的时间。
然后再预留各地考生前往州府参加考试的时间，基本上就到了年底或者来年年初了。
“各地的考核不用安排在统一时间，距离长安城近一些的州县，可以提前安排。”
“距离远一点的就晚一点安排。”
“反正这一次的制举的目的就是筛选一批书院的老师出来，目的达到了就行。”
“其他的东西就以后慢慢的完善。”
“等明年正式科举的时候，还可以进一步的扩大取士人数，这些扩大取士的人员，也可以安排一批前往各地书院去担任老师。”
李治觉得现在首先要解决有没有的问题，然后再解决质量问题。
就像是后世乡村中学的英语老师，许多都是高中毕业之后考不上好学校，然后去了县里面的电大进修，之后分配到各乡镇中学担任英语老师。
要说这些老师的英语水平有多高，那肯定是谈不上的。
毕竟连专科都考不上的老师，英语水平不能有太高的期待。
但是人家至少还是学过英语，就算是照本宣科的进行教学，至少也是可以解决有没有的问题。
要不然九十年代那些乡镇中学的学生，根本就找不到合适的英语老师。
大唐现在突然修建一千多所书院，想要短时间内找到那么多合适的明法科和明算科的老师，肯定也是非常困难的。
毕竟这两个科目，以前都不是特别的受到重视。
既然如此，那就只能快速的先解决有没有的问题。
以后再慢慢改善。
“陛下圣明，我觉得到时候这些要安排前往各州县担任老师的人员，也可以请礼部那边统一的安排进行培训。”
“这样子可以最大程度的提高这些老师的水平。”
武媚娘快速的补充了一下自己的意见。
不得不说，这个提议还是非常有建设性的。
老师这种工作，还是很有技巧的。
一个从来没有做过这方面的工作，也没有受过相关培训的人，想要做好还是有难度的。
“你这个建议很好，不仅每年科举之后可以举办培训会。”