空课表（2 / 2）

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第三个周二，她和数学老师杨老师一起在办公室批改期中试卷。她随口问了一句：“小满这个孩子以前就这样安静吗？”杨老师正在批改作业，笔尖停了一下：“她刚来的时候不是这样的，话挺多的，后来慢慢就静下来了。”他说静下来了，语气很轻，像是在叙述一种不需要再解释的现象。她问他是怎么静下来的，他沉默了一会儿，说这里有一种方法，能让那些坐不住的孩子静下心来。不是什么强制性的手段，就是一种方法，自然就静下来了。她没有追问，低头继续看桌上的教案，手指在纸面上停顿了一会儿，又继续翻页。

那天夜里她做了一个梦。她站在一间教室里，课桌椅整整齐齐地排列着，黑板上写满了工整的粉笔字，但她看不清那些字的内容。她沿着过道走到讲台前面，在黑板的右下角看见了一行小字——“愿意的留下，不愿意的也可以走。”她在梦里伸出手碰了一下那行字，指尖触到的是湿的，像是墨水还没有干透。她醒过来的时候天已经蒙蒙亮了，她坐起来低头看着自己的右手手指，指腹上没有任何痕迹。她把手放在膝盖上，感觉到指腹上还残留着那种潮湿的凉意，像是正在缓慢地渗进她的皮肤里。

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她开始翻看更早的档案。她发现有几个学生中途离开了这里，档案里没有注明去向，只写着“已离校”。她数了一下，两年内有七个学生以同样的方式离开了晨星补习中心，都是在小满这个年龄段。她问了杨老师那些学生后来去了哪里，杨老师说那些孩子是转学了，转到镇上的中心小学去了，因为住得远，不方便继续留在这里上课。她没有追问，但她去镇上中心小学查了一下，近两年的学生名单里，没有那七个孩子的名字。

她决定再留一周。那天夜里，她再一次站在了那扇门前。这一次她没有犹豫太久，门缝里透出来的光还在，她伸手推了一下，门开了。教室里没有开灯，光线是从墙角一盏应急灯发出来的，橘黄色的，照在课桌椅的轮廓上。教室的中央站着一个男人，背对着她，穿着一件深灰色的衬衫，正在低头整理桌上的纸张。她站在门口，他转过身来，是晨星补习中心的负责人，周校长。周校长看见她站在门口，表情没有任何惊讶，只是放下手里的纸张，说：“你来了。”她站在门口，感觉到自己的手心正在缓慢地出汗，指尖微微发凉。周校长往前走了两步：“小满已经留下来了，你如果愿意的话，也可以留下来。”

她不知道自己是怎么走出那栋楼的，只记得她沿着走廊跑下楼的时候，那些紧闭的教室门在她的余光中一排排掠过，像一列列正在被缓慢关闭的通道。她跑出大门，站在那排银杏树被一层看不见的东西包裹着，像是整栋楼的窗户都在看着她。那些窗户后面没有任何人影，只是窗玻璃在路灯的照射下泛着暗淡的光，她的呼吸正在缓慢地恢复正常，但那层被注视的感觉没有消失，像是那些窗户记住了她的背影，会在她离开的每一个夜里重新浮现出她的轮廓。

她回到县城以后，把晨星补习中心的调查报告重新写了一遍，但她没有把那间教室的内容写进去。她只写了评估结论，建议该中心加强学生档案管理，完善离校手续。她没有在那份报告里提到小满，也没有提那些消失的学生。但她在自己的笔记本上记录了一切。她不知道自己会不会再回到那个地方，也不知道那些学生还会不会继续留在那栋灰白色的三层小楼里。她只是觉得，当她合上那本笔记本的时候，小满的眼睛还在看着她，像是隔着那层薄薄的、正在缓慢变厚的膜，正在用她已经无法辨认的旧声音，替她确认着那些已经被翻过很多遍的姓名，正在从她的指甲缝里，重新嵌回到那些没有读完的作业本里。她的指尖还残留着那种潮湿的凉意，像是正在缓慢地渗进她的皮肤里，在她每一次伸出右手的时候重新浮现，等着她在下一个深夜打开那本笔记本，在最后一页的边缘，沿着那道尚未被填入的空格描下去，让那行被反复读过却从未被完整念出的字句，在纸页的折痕里重新找到它该有的位置。

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