第89章 意外的回响（1 / 2）

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干休所联欢会之后，肖童童在院子里弹《茉莉花》的视频被老周用手机拍下来，发到了大院家属群里。老周拍视频的手艺一如既往地抖，画面晃得像坐拖拉机，但琵琶声倒是录得清清楚楚，清亮亮的，像夏天午后瓦檐上滴下来的雨水。家属群里安静了几分钟，然后浩浩妈第一个冒出来，发了一长串感叹号：“这是童童弹的？？？她什么时候学的琵琶？？？”紧接着消息提示音噼里啪啦响个不停，有人认出那把琵琶，说这把琵琶她见素梅以前弹过，“这姑娘啥时候学会的”。小葵奶奶连发了三个大拇指，说这孩子的手是救人的手也是弹琴的手。老周在群里统一回复了两个字：“天才。”

肖童童没有看群。她正坐在503室的阳台上，用一块软布轻轻擦拭琵琶的面板。老佟师傅说丝弦怕潮，弹完要擦干净再收起来。她擦得很仔细，每一根弦都用指尖垫着布从琴轸擦到覆手，动作轻得像是怕惊动什么。肖国华坐在客厅沙发上假装看报纸，实际上一页都没翻，眼睛一直追着阳台上那个小小的身影。他想起素梅以前也是这样——每次弹完琴都要把弦擦干净，用布包好，再塞进琴套里。这个习惯童童不用人教就会。

视频在群里传了两天之后，不知被谁转发到了外网。然后方一舟打来了电话。

“肖顾问，”方一舟的语气和平时不太一样，平时他说话总是慢条斯理的，今天却有点结巴，像是憋了一肚子话不知道从哪句开始，“那个——你的琵琶视频，科学院的院刊编辑部看到了。他们说，想邀请你在下一期的期刊上发表一篇文章。不是学术论文，是一篇短文，就写你怎么修复这把琵琶、怎么学的曲子，还有你在干休所弹的那首《茉莉花》。”肖童童把琵琶放在琴架上，拿起手机坐到沙发上。方一舟还在那头继续说：“院刊主编说这篇文章会放在‘科学与艺术’栏目里，稿酬不高，但这是院刊第一次邀请一个六岁的孩子写文章。他还说——”他清了清嗓子，模仿主编的语气，“‘这篇短文比很多长篇大论更能说明科学和艺术的关系’。肖顾问，你接不接？”

“接。不过文章末尾我要附一句话——这把琵琶是我妈妈华素梅的，曲子也是她教的第一批科普听众唱的。她的名字应该和这篇文章一起出现。”

“这个没问题，主编肯定同意。”方一舟顿了顿，又补了一句，“对了，肖顾问，编辑部还说，如果你愿意，可以把那首曲子的简谱也附在文章后面。他们想做成一个彩页，让读者能照着谱子弹。”

院刊的文章发出来之后，反响出乎意料地大。最先打来电话的是京都民族乐团的艺术总监，一个叫沈清秋的中年女人，说话快而利落，但语气里带着一种被什么打动之后才有的真诚。她说她在院刊上看到了那篇文章和简谱，然后用了一个多小时反复看那短短几分钟的手机录像——画面抖成那样，音质也粗糙，但她听完之后对身边的同事说，这个小姑娘的指法没有一处多余的动作，每一个音都精准到位，不是训练出来的精准，是内在的韵律感。她问肖童童有没有老师，愿不愿意来民族乐团演出一次，不是商业演出，是公益场，观众是特殊教育学校的孩子。

肖童童认真地听完，手指把电话线绕了一圈又一圈，然后松开：“沈老师，我没有老师，是我妈妈留下的琴。演出我愿意去，但我有一个条件——演出曲目不用很多，两首就够了。一首是《茉莉花》，我妈妈最喜欢的曲子；另一首是《春江花月夜》，是我妈妈当年在科学院晚会上弹过的。我想替她再弹一次。”

沈清秋在电话那头安静了两秒才重新开口：“好。就这两首。钢琴伴奏我来帮你找。”

演出那天正好是妈妈的生日。京都民族乐团的排练厅不大，灯光很暖，橘黄色的灯打在木地板上，把整间屋子映得像一块琥珀。台下的观众席没有坐满，几十个特殊教育学校的孩子被老师领着坐在前几排，有听力障碍的孩子戴着助听器，有视力障碍的孩子仰着脸侧耳倾听。沈清秋特意安排了一个手语翻译站在舞台侧面，把每首曲子的意境翻译成手语，让孩子们能用眼睛“听”到音乐。

肖童童抱着琵琶走上台。舞台对她来说太空旷了，聚光灯从头顶打下来，在地板上投出一个圆圆的光圈。她走进光圈里，在小马扎上坐下——因为舞台上的椅子对她来说太高了，是沈清秋特意从后台搬了一个小马扎来，高度刚好合适。她把琵琶搁在膝头，手指按在品上，对着话筒轻声说了一句大家好，我是肖童童。今天这两首曲子，是送给我妈妈华素梅的生日礼物。