第184章 冉秋叶的新舞台（2 / 2）

到教研室报到第一天，主任就给她布置了任务：“秋叶同志，你的首要任务，就是把你的‘兴趣教学法’进一步系统化、理论化，形成一套可操作、可推广的模式。下个学期，准备在全区选取几所试点学校进行推广，你要负责跟踪指导，总结经验。”

工作量陡然增加，挑战也更大了。她需要阅读大量的教育理论著作，撰写详细的教研论文和指导方案，还要频繁地下到各所学校听课、评课，与一线教师交流研讨。晚上回到家，常常还要伏案工作到深夜。

陈凡忙着创业初期的事，也是早出晚归。但无论多晚，只要冉秋叶还在书桌前，他总会默默给她倒上一杯热茶，或者递上一块点心。有时，冉秋叶会被某个教研难点卡住，眉头紧锁，陈凡忙完自己的图纸，会凑过来看看，他虽然不懂教学，但能从逻辑和方法的层面给她一些启发。

“你这个‘闯关游戏’设计想法很好，但关卡之间的难度梯度是不是再细化一下？就像我们调试机器，参数要一点点调，步子太大容易‘跳闸’。”陈凡指着她的教案草稿说。

冉秋叶恍然大悟：“你说得对！是我太心急了，总想着一节课把所有知识点都塞进去。”

夫妻俩各自在属于自己的“战场”上奋战，虽然领域不同，但那种拼搏的精神和追求卓越的态度却高度一致。夜深人静时，他们会简单交流一下一天的收获与困惑，互相打气。

除了本职工作，冉秋叶心里还悄悄埋下了一颗种子。她看到陈凡创业的艰辛，尤其是在管理和对外沟通上耗费大量精力，她便开始有意识地利用业余时间，翻看一些基础的企业管理和财务知识的书籍。她知道自己可能帮不上太多技术上的忙，但如果能在管理思路上给陈凡一些支持，或者至少能看懂公司的报表，理解他面临的经营压力，也是一种无声的支持。

她把这个想法悄悄藏在心里，没有立刻告诉陈凡。她知道，现在还不是时候，他的公司刚刚起步，她的教研工作也千头万绪。但她相信，随着两人各自事业的发展，总会有交汇互补的那一天。这个安静而坚韧的女人，正以她自己的方式，与丈夫一同成长，准备着在未来成为他更全方位的盟友。