识字课本上的英语剧本（595）（2 / 2）

那天林溪第一次违背教案。她用投影仪放出蝗虫的英文纪录片，孩子们眼睛像突然被点燃的星火。小宇甚至结结巴巴地问出完整句子：why...why they eat...rice？下课铃响时，双胞胎破天荒地没有第一时间冲向门口。

你疯了吗？赵明在周会上把数据报表摔得震天响，家长投诉课程进度慢了两页！知道隔壁机构怎么做的？让差生直接背诵范文模板！他展示竞争对手的成功案例：一个口齿不清的孩子正机械重复hello y na is Li Lei，画面外有老师低声提词的声音。

林溪开始注意到机构更多隐秘的运作机制。前台姑娘会按消费金额给家长分等级，用不同颜色的文件夹区分优质韭菜普通韭菜。教材研发部其实只有两个兼职大学生，工作是把同一套练习题更换标题后翻倍定价。最让她心惊的是财务室偶然传出的对话：...所以要在孩子四年级前榨干价值，等家长发现没效果就推给青春期叛逆...

转折发生在期中展示课前夕。小轩突然在洗手间堵住林溪，摊开的掌心里是用橡皮泥捏出的英文字母，每个字母上都粘着不同昆虫标本。老师，孩子眼睛亮得吓人，我发现了蚂蚁的触角像的形状！那瞬间林溪想起自己选择教育专业的初心，像隔着多年雾气触摸到尚未冷却的火山岩。

展示课当天，林溪撤掉了赵明准备的假唱式剧本。当家长们涌入教室时，看到的是投影幕布上孩子们自制的昆虫英语图鉴。小宇正结结巴巴地用中英混杂的语言讲解蝗虫迁徙，小轩则展示着用英文标注的蚂蚁巢穴素描图。有个戴眼镜的家长突然笑出声：这比我儿子背的培训班模板生动多了！

赵明试图切换ppt的手被林溪按住。她打开手机里存了三个月的证据：双胞胎第一次连笔都握不稳的视频，机构要求伪造学习记录的邮件，甚至还有赵明指导销售针对焦虑型家长要持续制造危机感的录音。空调机的嗡鸣声里，她听到某种坚固的东西正在碎裂。

我们总在讨论如何填鸭，林溪的声音像踩在碎玻璃上，却没人问问孩子想不想当鸭子。

后来林溪在少儿图书馆又遇见了双胞胎。他们正在自然科普区争辩恐龙灭绝的原因，身边围着好几个被吸引过来的小朋友。小轩悄悄告诉林溪，妈妈不再逼他们上培训班了，改用观察昆虫日记来学写字。

老师你看，孩子翻开笔记本，歪扭的汉字间爬满英文标注，我自己想学的时候，连 taorphosis这么长的词都记得住。窗外梧桐树影摇晃，那些曾被视作学习障碍的涂鸦，在阳光下竟像极了自己会长脚的文字。