第478章 期中考试目标：分数突破660，排名进入前三十（1 / 2）

十二月二十日，周五，距离期中考试还有十天。

下午五点，小组活动已经进行了四十分钟，会议室里的气氛却有些凝重。白板上写着四个数字：凌凡648、苏雨晴667、林天652、赵鹏584。这是他们上次月考的总分。

“按照往年的数据，”凌凡用白板笔在四个数字上画圈，“期中考试难度会比月考高百分之十五左右。如果我们保持现在的水平，分数可能会下降十到二十分。”

赵鹏盯着自己的584分，喉咙动了动：“那我……我岂不是要掉回五百分出头？”

“不止。”苏雨晴翻开一本往届数据册，“去年期中考试，年级第三十五名的分数是六百零三分。如果今年难度相当，你要想保住三十五名，至少要考到六百零五分以上。”

六百零五。比现在的584高了二十一分。十天内提升二十一分，平均每天要提升两分多。

赵鹏的脸色有点发白。

林天突然开口：“等等，我们为什么要被动防守？为什么不能主动进攻？”

所有人都看向他。

“什么意思？”凌凡问。

“期中考试不仅仅是考试，”林天站起来，走到白板前，“它是一个信号。考得好，老师会更重视你，资源会更多倾斜，信心会更强。考得不好，就算别人不说，你自己也会怀疑。”

他用红笔在白板上写下两个数字：“凌凡648，年级第四。但这个第四很脆弱——第五名645，第六名643，咬得很紧。如果你期中考试掉到第六甚至第七，你觉得会发生什么？”

凌凡沉默。他知道会发生什么——那些刚刚消散的质疑声会重新回来，老师们会重新评估他的潜力，连他自己都会动摇。

“所以，”林天加重语气，“我们不能只想着‘保住’，要想着‘突破’。凌凡要突破660，冲进前三。苏雨晴要突破680，稳坐第二甚至冲击第一。我要突破665，进入前五。赵鹏——”

他转向赵鹏：“你要突破660。”

“660？！”赵鹏几乎跳起来，“我上次才584，十天内提升76分？你疯了？”

“我没疯。”林天的眼睛很亮，“我分析过你的试卷。你选择题失分率百分之二十五，填空题失分率百分之三十五，解答题前三问基本能拿分，后两问基本拿不到。这意味着什么？”

赵鹏愣住。

“这意味着你的知识漏洞很集中，”林天继续说，“主要在选择题的陷阱识别和填空题的细节把握上。如果你能用十天时间，把选择题正确率提升到百分之八十五，填空题正确率提升到百分之七十，你的总分就能提高五十分以上。”

“那还有二十六分呢？”赵鹏问。

“解答题的后两问。”苏雨晴接过话，“你现在的策略是放弃，但如果能拿到一半的分——每道题拿三到四分，六科加起来就是十八到二十四分。”

凌凡快速心算：“五十分加二十分，正好七十分。从584到654，接近660。”

“所以660不是天方夜谭，”林天看着赵鹏，“是经过计算的、有可能实现的目标。”

会议室里安静了几秒。赵鹏的呼吸变得粗重，眼睛里重新燃起了光。

“那具体怎么做？”凌凡问出了最关键的问题。

苏雨晴翻开笔记本：“我制定了一个‘十日冲刺计划’，分成三个阶段。”

她在白板上画了一个时间轴：

第一阶段（第1-3天）：知识漏洞紧急修补

· 每人梳理自己的高频错题类型，建立“错题档案”

· 每天集中攻克一个最薄弱的知识模块

· 小组每晚集中讨论当天遇到的难题

第二阶段（第4-7天）：应试技巧强化训练

· 每天一套模拟卷，严格计时

· 重点训练选择题速度和准确率

· 填空题专项训练，培养细节把握能力

· 解答题前几问的规范书写训练

第三阶段（第8-10天）：全真模拟与心态调整

· 完全模拟考试环境，每天一次全真模拟

· 考后立即分析，找出最后的问题

· 心理调适训练，建立考试自信

计划很详细，但也很残酷——这意味着接下来十天，他们每天的学习时间至少要增加三个小时。

“我参加。”凌凡第一个表态，“660分，年级前三，这是我的目标。”

“我也参加。”苏雨晴说，“我的目标是685，年级第一。”

林天笑了：“那我定个665吧，前五。”

三个人同时看向赵鹏。

赵鹏盯着白板上那个“660”，看了很久很久。然后他抬起头，声音有些发颤，但很坚定：“我……我参加。660，冲了。”

“好！”凌凡伸出手。

四只手叠在一起。这一次，比以往任何一次都要用力。

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计划从当天晚上就开始执行。

晚自习结束后，四个人没有回宿舍，而是留在教室，开始了第一阶段的“知识漏洞紧急修补”。

凌凡梳理出自己的问题清单：数学的函数性质综合应用，物理的电磁感应复杂模型，化学的有机推断特殊类型，语文的古诗文深层理解。

苏雨晴的问题更精细：数学压轴题的第三种解法稳定性不足，物理实验题的数据处理容易粗心，化学计算题的单位换算偶尔出错，英语作文的高级词汇运用不熟练。

林天的清单最短，但最难：数学竞赛思维的过度跳跃导致步骤分丢失，物理复杂模型的简化技巧不够系统，化学陌生情境的反应判断需要加强。

赵鹏的清单最长，但也最清晰——全是基础题和中档题的类型漏洞。

“我们先从最紧急的开始。”凌凡说，“鹏子，你的选择题陷阱识别。今晚我们专门练这个。”

他从书包里拿出一沓整理好的资料：“这是我根据过去三年期中考试题整理的选择题高频陷阱类型，一共十二种。今晚我们目标是掌握前三种。”

第一种陷阱：条件遗漏。题目中某个关键条件被包装在冗长的题干里，容易看漏。

凌凡选了五道例题，四个人一起做。第一道题，赵鹏果然中招了——他漏看了“在标准状态下”这个条件，直接用了常温常压的数据。

“看到了吗？”凌凡指着那个条件，“它就在这里，但你的眼睛自动跳过去了。为什么？因为你的阅读习惯是找数字、找公式，对文字条件不敏感。”

“那怎么办？”赵鹏问。

“训练‘条件圈画法’。”苏雨晴拿出自己的试卷，“我每次读题，都会用笔把关键条件圈出来。不管这个条件看起来多不起眼，只要圈了，大脑就会重视。”

她示范了一遍：读题，圈条件，再读题，再圈可能遗漏的条件。整个过程很慢，但很有效。

赵鹏试了试。第二道题，他用了三十秒圈条件，然后做题。这次，他注意到了那个藏在段落中间的“不计空气阻力”。

“对了。”林天点头，“虽然慢了十秒，但做对了。速度可以练，习惯必须先养成。”

接下来的两个小时，他们专门训练这种“慢读快解”的能力。开始很别扭，赵鹏总想跳过圈画直接做题，但被三个人轮流监督，强迫他养成习惯。